Gestão de problemAs de educação geral
论文作者:同为论文网 论文来源:caogentz.com 发布时间:2017年10月31日


Gestão de instituições de ensino superior de educação geral EM 2000, Quando  começou a gestão geral Da Reforma Da Reforma curricular, MAS com foco no  simples não à licenciatura EM gestão interna de Cursos de Pequena Reforma,  este sistema não é Forte o suficiente, UMA lição de verdadeira construção de Alunos o pensamento de gestão. Depois de algum tempo a acumulação de Reformas e, gradualmente, estabelecer um sistema de gestão de Cursos, MAS o  currículo ainda é pequeno o suficiente para melhorar o nível de ensino,  especialmente Na construção de material didático Da disciplina de gestão, gestão de Alunos e profissionais de diferentes meios, de Reforma do sistema de ensino  e prática de ensino, OS Alunos têm a Grande questão é, Como segue: -  licenciatura EM gestão de Cursos oferecidos que são aleatórias, Como, por exemplo, Na especialidade de gestão informática DOS Cursos apenas paraGestão de projetos EM Sala de aula SEM Professor, não é a experiência EM gestão de projetos e gestão de todos OS profissionais de SUA formação, não há unanimidade de currículos e Programas de ensino, O objetivo é oferecer Cursos  de Pequena e Clara, a especialidade de gestão de gestão de currículo para  TRANSMITIR conhecimento e, principalmente, O objetivo principal é ampliar a disciplina DOS curso de gestão de conhecimento, MAS é um pequeno sistema de disciplina, Pode depender apenas de UMA disciplina para formação teórica e operacional de gestão; a Terceira é a prática, POIs não há Como estudo de  CaSO o ensino, OS Alunos também não Pode trabalhar Na empresa no dia - A - dia. A experiência de gestão de gestão de aprendizagem DOS Alunos. Currículo  de entusiasmo, iniciativa e criatividade de reduzir drasticamente a forma de ensino, é Muito Velho, ou a Escrita, Cursos EM geralO método de ensino DOS  professores, a maioria não é Pequena o suficiente, a licenciatura é o USO do  próprio profissional de professores, a Falta de gestão profissional de Professor  de ensino de Cursos de gestão de conteúdos que a Falta de experiência, prática  e operacional.


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