出版社和教育机构在社会功能上有共同点，都担负着传播社会文化的使命和责任。在考试项目实施的过程中，出版社加强与教育行政部门、名校名师的联系，补充、优化了原有的教育信息资源和作者队伍资源，也拓展了传统出版的产品线，增加了用户数量和盈利渠道。教育部门和教师受益于考试与教学测评服务系统，通过平台进行数据分析，可对各项考试数据和成绩名次有更全面、更精准的认识，这对把握教学情况和安排下一步的教学任务有很好的指导作用。

目前，大象出版社成功对河南省高三适应性考试、河南省义务教育质量，以及高中联考和初中、小学学校的期中、期末考试进行了测评，受到教育行政部门、教研部门和学校的好评;同时，考试项目的实施也锻炼了出版社的编辑队伍，提升了编辑的专业素养，使其不仅会做教育类图书产品，还成为某学科教育研究方面的行家里手。通过系统建设和维护，教学教研机构和教育出版社经常互相沟通，形成了长期的良好互动关系，给教学一线提供了更有针对性和个性化的专业服务。

 3.重视出版社内部各部门之间的协作发展

　　《关于推动传统出版和新兴出版融合发展的指导意见》提出，出版社应积极适应出版融合发展要求，主动探索出版单位内部组织结构的重构再造，逐步建立顺畅高效、适应市场竞争和一体化发展的内部运营机制[m0考试项目产品的顺利研发和推广，需要社内主管领导的规划和布局、编辑部门的组稿加工、数字出版部门的技术支持、排版设计部门的协作、发行部门的宣传营销、财务部门的核算，以及仓储部门的发货配送等。可以说，只有全社人员共同努力，项目才能顺利实施和开展。

　　大象出版社近年在全社推广融合发展的思路和理念，加强社内各部门之间的协作，保证了融合产品的顺利研发和实施，也加强了传统编辑和数字编辑的融合。考试项目产品从最初的市场调研、选题策划到后期的组稿审稿、编校加工流程，教辅编辑部和数字编辑部全员参与其中，互相学习、交流研究，共同设计打造产品，使产品内容更加精良准确，符合用户的各种需求。

　　二、 教育出版融合发展的建议

　　传统教育出版社虽然经历了数字化转型，但随着教育信息化的不断深入，以及新兴互联网公司的异军崛起，传统教育出版社在数字教育市场必然面临更大的竞争压力和冲击，如果继续观望，未来很有可能被市场淘汰。在出版业融合发展的新阶段，传统教育出版社必须清醒认识到新时期的新任务，勇于担当，敢于投入，善于学习，有所作为。从出版社自身来看，要保证教育出版融合发展深入、lily利进行，必须做好以下几个方面的保障工作。